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L’espace de l’administration
Productions au CDI
Les activités en classeSous-rubriques
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Les comptes rendus des élèves
Une série de compte rendus produits par les élèves de la classe.
Articles
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Publication au format ePub - Décembre 2012Une publication pour essayer de faire avancer le format ePub comme support de diffusion de nos cours et leur mise à disposition des élèves possesseurs de tablettes.
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Trabajo sobre "Las 13 rosas" : subtítulos con Kallylang y Kolibri - Mayo de 2012Un artículo para presentar el trabajo realizado por la señora Hélène Chauvet, profesora de español en nuestro instituto.
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Sous titrage avec Kallylang - Mai 2012Un article pour vous décrire le travail effectué par Mme Hélène Chauvet, professeur d’espagnol, avec ses classes de premières.
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Les compte-rendus des élèves de la classe de seconde 5 1/11 - Janvier 2012Le compte rendu de Mlles Mulot et N’GUYEN.
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Les compte-rendus des élèves de la classe de seconde 5 2/11 - Janvier 2012Compte rendu de _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _
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Les formations CRDP Haute Normandie - RTC - Décembre 2011Une série de formations initiées en 2008. Elle portent toutes sur des outils mis à disposition des collègues dans notre établissement.
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Un exemple d’utilisation de la mallette ipod - Octobre 2011Travail réalisé par Aline Desmorat avec la mallette fournie par la Région haute Normandie en Juin 2010.
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Intégration des géoservices. - Octobre 2011Un article pour tester la création de carte.
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Test API - Web IGN - Octobre 2011Juste une mise en page de l’API-Web gratuite de l’IGN.
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Article d’introduction - Août 2011Présentation du projet Seconde 6 - Wongok High School
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Frottis de sang : un geste technique. - Mars 2011Une petite vidéo réalisée avec le Proscope.
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Une séquence en classe de sixème - Octobre 2010En ce début d’année les élèves de sixième abordent l’alphabet Coréen.
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La gestion de la base élève du Gibii - Octobre 2010Une vidéo des étapes qui permettent de réaliser l’intégration des élèves dans la base GiBii
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Metabolic Pathways - Juillet 2010Un site dédié aux voies métaboliques, la consultation permet de détailler chaque molécule.
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Travailler les sciences en espagnol… - Mars 2010Un exemple de ce qui peut se faire avec les outils de notre établissement actuels et à venir avec l’apport d’une mallette ipod.
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Trabajar ciencias en español… - Marzo de 2010Un ejemplo de lo que puede hacerse con las herramientas de nuestro instituto actuales y futuras con la llegada de un maletín ipod.
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Utilisation logiciel "eInstruction" - Février 2010Les illustrations utilisées pour construire le compte rendu du TP "fontionnement du Neurone"
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Utiliser Jabber sur le MacBook de la mallette. - Janvier 2010Une solution gratuite de "chat" pour communiquer entre enseignants d’établissements distants.
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Expérimentation mallette langue … - Janvier 2010Le contenu de la mallette, les outils logiciels et quelques pistes d’usages.
Cette présentation est un support de formation utilisé le 6 janvier 2010. -
Formation/Information GiBii 25 Novembre 2009… - Novembre 2009Une formation pour permettre une validation efficace des items proposés par les élèves de 3 eme
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La méiose… et les vidéo-animations. - Novembre 2009Un lien vers les animations du site de MacGraw hill
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Sortie botanique au square Verdrel... - Octobre 2009
La découverte de la biodiversité au sein de la Ville et de sa mise en scène par l’Homme. Programme de Première S. (diversité des ports des végétaux, facteurs de modification du port… )
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Utilisation des stations sismiques et localisation d’un séisme. - Octobre 2009exercice à la maison 4 eme 2 : créer à partir du site REV (Rapid EarthQuake Viewer) 3 ou 4 repères dans Google Earth puis tracez les cercles dont le rayon est la distance à l’épicentre.
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PS2 pour le 07 Septembre 2009 - Septembre 2009Un petit exercice suite à la pré-rentrée.
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Exploiter le programme Officiel de SVT en TS ……conseils. - Août 2009Des pistes pour intégrer le programme officiel au cours.
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Saint Adrien……à la recherche d’une faille normale. - Juin 2009
Sortie de Terrain virtuelle, échantillons réels, exploitation des outils SIG en ligne et production de contenus en rapport avec l’acquisition des connaissance au programme en Première S.
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Dernière mise à jour : vendredi 7 janvier 2022